9 sınıf din kültürü 3 ünite pdf

Din kültürü ve ahlak bilgisi dersi 9. sınıf 3. ünite "İslam ve İbadet" yeni müfredata uygun değerlendirme sınavı. Ünite kazanımlarını ölçerken öğrenciyi aynı zamanda yorum yapmaya, fikir yürütmeye, muhakeme ve mukayese yapmaya yönelten ve seçme sorulardan oluşmuş bu testi indirmek için bağlantıya tıklayın. Cevaplar aşağıda.

NOT: Telefon veya tabletten indirme başarısız olursa bilgisayardan deneyin. Telefondan indirmek için Google hesabınızla oturum açmanız gerekebilir.

Bir Bilgi

Hangi Davranışlar İbadet Sayılır: Allah'ın rızasını kazanmak için yaptığımız her güzel iş ve faydalı davranış ibadet sayılır. Örneğin; Yardıma ihtiyacı olan birine yardım etmek, yollardaki eziyet verici şeyleri kaldırmak, ilim öğrenmek ve öğretmek, başkalarının iyiliğini istemek ve hayır dua etmek, Kur'an okumak, kazancımızın helal olmasına dikkat etmek....
www.huseyinarasli.com

Kazanım ve Açıklamaları

1. İslam’da ibadet kavramını ve ibadetin kapsamını açıklar. İslam’da ibadetin kapsamı konusunda Allah’ın rızasına dayanan her davranışın ibadet olduğuna, bazı ibadetlerin (namaz, oruç, hac, zekât gibi) belirli bir vaktinin ve uygulanma şeklinin olduğuna, bazı ibadetlerin ise belirli bir vaktinin olmadığına değinilir.

2. İslam’da ibadetlerin yapılış amacını ve önemini fark eder.

3. İbadet yükümlülüğü ile ilgili bazı kavramları sınıflandırır. Mükellef ve ef’al-i mükellefîne (farz, vacip, sünnet, mendup, mübah, haram ve mekruh) yer verilir.

4. İslam’da ibadetlerin temel ilkelerini değerlendirir. İslam’da ibadetlerin temel ilkeleri kapsamında; “Kur’an ve sünnete uygunluk”, “niyet”, “ihlas” konularına yer verilir. Ayrıca ibadetlerde bidatlerden kaçınmanın önemine değinilir.

5. İbadetlerin, bireyin ahlaki gelişimi üzerindeki etkisini yorumlar. İbadetlerin teşri hikmeti üzerinde durulur ve ibadetlerin toplumsal yönüne değinilir.

6. Bakara suresi 177. ayette verilen mesajları değerlendirir. Kazanım; öğrencilerin Kur’an-ı Kerim mealini kullanma, Kur’an-ı Kerim’i anlama ve yorumlama, ayetlerde geçen şahıs, yer, konu ve kavramları belirleme becerilerini geliştirici etkinliklerle desteklenir. Bu kapsamda ayetlerin (nüzul sebebi, ana konuları gibi) kısa açıklamalarına öğrenci seviyesine göre yer verilir.